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前言：
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管理者与员工的关系就像跳舞，只有当两个人都愿意调整自己的步调时，这支舞才会跳得愈加优美顺畅。既然两个人是那么不同，为了跳好这支舞，当然我们就要不断地调整自己，以适应对方和适应全新的生活。
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培训背景：
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1、 为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？
2、 为什么员工遇到问题就裸辞——经常会放弃？
3、 为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？
4、 为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？
5、 为什么员工做事不投入——有钱的事就做？
6、 为什么员工冲突增多——自我又张扬？
7、 为什么……?
8、 不为什么，只因为他们是80、90后！
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培训收益：
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l 深入了解造就80、90后个性特征的时代背景；
l 掌握80、90后的人格特质与价值观，了解他们的思想根源；
l 了解80、90后职场行为特征深层次的原因，如何在管理中做到有的放矢；
l 站在80、90后的角度，提炼对管理者的心态素质要求；
l 掌握管理80、90后常用的有效技巧；
l 掌握有效激励与辅导80、90后的方法。
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课程大纲
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内容及安排
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培训方式
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学员收益
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一、谁先改变，谁就拥有未来！
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引子：雾里看花——老一代VS新生代（讨论）
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互动讨论
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u 加强认知
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二、了解你的“舞伴”—— 懂，比爱更重要
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模块一：“背景”成长史——新生代的成长背景
1、新生代成长的时代背景
2、新生代成长的社会背景
3、新生代成长的家庭背景
l 案例分析：官二代、富二代、拆二代、创二代、书二代、穷二代成长路径
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讲师讲授
案例分析
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u 加强认知
u 全面客观了解
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模块二：“三观”发展史——新生代的思维特点
1、现实利己的价值观
2、多元广阔的思想观
3、张扬自我的人生观
l 案例分析：我的青春我做主——《超级演说家》90后许志豪
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讲师讲授
视频欣赏
案例分析
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u 加强认知
u 多元了解
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模块三：“三大”综合症——新生代职场表现
1、新生代职场“三高”表现
2、新生代职场“三低”表现
3、新生代职场“三弱”表现
l 案例分析：为什么我们是“青鸟”症侯群？
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讲师讲授
案例分析
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u 加强认知
u 总结规律
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模块四：与青春对话——新生代的思想需求
1、不以钱途定前途，喜欢比待遇更重要
2、新生代的心理需求——乐、舞、梦
3、新生代的职场需求——晋、利、润
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讲师讲授
案例分析
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u 掌握核心理念
u 找寻科学方法
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小结：揭开面纱——职场新生代的优点与缺点
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总结要点
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u 加强认知
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三、舞出你的精彩——十八般舞艺样样精
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模块五：管理变革——“六大放下”
1、从对立走向双赢——放下偏见
2、从改变走向改善——放下奢望
3、从说服走向心服——放下控制
4、从走脑走向走心——放下架子
5、从强势走向柔性——放下面子
6、从单一走向多元——放下担子
※ 行动学习：年会和party，老一代和新生代的博弈
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老师讲授：
案例对比
学员练习：
情景研讨
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u 改变传统观念
u 调整管理风格
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模块六：管理角色——“三把钥匙”
1、导师的引领力
2、园丁的哺育力
3、伙伴的影响力
l 视频欣赏：《毛泽东和许世友的谈心术》
※ 行动学习：
1) 试用期结束，如何进行就职谈话？
2) 年度考评结束，如何做绩效面谈？
3) 在非正式场合，如何和下属谈心？
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老师讲授：
视频教学
学员练习：
正反辩论
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u 学习教练对话
u 提升辅导技巧
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模块七：管理技巧——“六脉神剑”
1、读红楼梦，洞察二代心
l 商二代、官二代、拆二代、书二代、创二代、穷二代性格特点
2、六种需求，探六度空间
l 商二代、官二代、拆二代、书二代、创二代、穷二代心理需求
3、见招拆招，舞六脉神剑
l 第一剑：授人以渔
l 第二剑：授人以愉
l 第三剑：授人以誉
l 第四剑：授人以育
l 第五剑：授人以遇
l 第六剑：授人以鱼
※ 行动学习：
1）如何有效化解下属的三年之痒？
2）骨干提出辞职，如何成功挽留？
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老师讲授：
案例分析
学员练习：
情景模拟
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u 了解不同需求
u 提升辅导技巧
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模块八：激励方式——“三大舞台”
1、完善能力奖励舞台
2、搭建才艺展示舞台
3、拓展职业发展舞台
l 案例解析：知名企业新生代管理经典解析
※ 行动学习：如何营造新生代喜欢的企业文化
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老师讲授：
经典解析
学员练习：
现场研讨
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u 建立职业通道
u 打造青春舞台
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联系方式
联系人：黄老师
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