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情景管理微课堂第八讲:接触点管理对销售的推动力

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-05-19  浏览次数:1236   状态:状态
培训日期 2016-09-29 至 2016-09-29
培训城市 上海
培训地址 微信群内上课
会场名称 微信群上课
主办单位 医药培训圈
培训说明
 

【自评】管理者的6个思维陷阱,看看你走进了几个?

2016-05-18 仲崇玉 

我说的这六个方面,不是想征得你的同感,而是提出一种思维,或者说是看问题的另一个角度。



1)急于求成

管理者,切忌忙不迭地讨好。不管是老板,团队,还是老板,都不要着急去讨好。受了点委屈,也别忙着澄清,总会澄清的,暂时受点委屈有什么关系?如果不能澄清,又何必多此一举?

经常会因为一本书,一次培训,老板的一次谈话,或者同辈成功的刺激,于是乎,下定决心要来个一鸣惊人。高举高打,雷厉风行,几天或几周过去了,渐渐没了动静。如此周而复始,反反复复,这样不好。

管理者面对的,一定是一个系统,而不是一个孤立的事件。管理者的能力,并非体现在立竿见影的效果上,如果真的那么快能见到成效,也决不是仓促间所拿出来的措施所带来的结果。

任何管理者都可以从“上帝之手”中参悟自己的管理之道。在自然界,从季节的变更,不难发现类似的规律。立春时,周围还一片萧瑟,寒风乍起,没有丝毫暖意,可待到柳枝抽芽,满眼嫩绿,人们立即感受到浓郁的春意。而这春意,是早期“决策”的结果,即立春的时候。这份节奏感,才体现“管理者”的高明。

决策-实施-效果,三者之间,需要截然分开,不要搅和在一起。断然决策,悄没声地开始,按部就班地、灵活地、由暗到明地行动,效果最后呈现。这是一个无中生有的过程,任何事物的出现,都遵循这个规律,管理者只是遵循这个规律,掌握节奏去行动而已。

好的管理,从来都是延迟的回报。

管理思维:节奏感

此刻,我们要做什么决策,从而带来下一季的成果?

2)推倒重来

事情进展不顺,心里会滋生一个念头:希望重新来过。这是犯了管理上的幼稚,既不现实,也不聪明。

管理只能从“现状”,而不是过去开始。现状再丑陋,依旧是最真实的。想象中的“如果”再美,也是虚幻的。既然我们不能穿越,只能从当下开始。

管理者,就像在满是涂鸦的画卷作画。画面上,有的可以擦去,有的却再也抹不掉;有的图案规整,有的匪夷所思。终归,你需要以此为基础,做出你心目中最理想的作品。

好的管理,是接纳现状。

管理思维:

用事实和数据,中立而准确地描述现状,直到。。。谁都能 看出机会所在。

3)老是问“为什么”

“为什么”,是区分平庸与卓越的分水岭。同样是这个问题,出色的管理者问了有效,平庸的则无效。我知道这么说,会激怒好些人,因为不知道此时,该不该问“为什么”。

作为管理者,凡事都想弄个明白,这个当然可以理解。可是只凭一句“为什么”,或连续几个“为什么”就能明白真相吗?果真如此,管理起来就很容易了,发现真相也太容易了。

倒也不要对号入座,既不用自责,也不要因为自己的老板问了个“为什么”,就开始评头论足。

既然问了为什么,也就不要再责怪人家找借口——如果有原因,何必等人来问?

那么,“为什么”还能问吗?当然可以,只要让对方能够得到启发,只要能够找到真正答案,就问呗,只要你不要责备对方给出的理由粗糙就行。有效使用“为什么”的前提,是自己有足够的“原因”储备,或者说足够有效的假设。

意外事情发生了,管理者急切地寻找原因的心情是可以理解的也是能够接受的。只是要想想对方的思考路径是怎么样的呢?就像医生面对患者,只能问症状,不能问原因,职责不同。

那么,如果想知道“为什么”,该怎么提问才有效呢?就是要描述现状,即弄清已经存在的关键事实和数据,即问“什么”,而不是直接问“为什么”。

这要问到什么时候呢?问到现状清晰为止。怎么就算清晰呢,就是要问到真正的原因自动浮现为止。

也就是说,如果把现状描述清晰,原因自不必多说。当然,不要问起来没完没了,学习如何用寥寥数语,即可弄清原委。

好的管理者,问“有营养”的问题。

管理思维:

一个销售人的业绩不好,你会问至少几个问题,让对方自己找到原因?

4)目标不完整

很多管理者都不愿意承认自己的管理目标不清晰。

完整的目标有四个阶段,这四个阶段一致才算有效,即远期目标,中期目标,短期目标,还有一个是即刻目标,即每个当下都有清晰的目标。当下的即刻目标,往往是被忽略的,造成日常行为的效率低下。

管理目标还要体现在日常活动中,比如客户拜访,市场活动,内部项目。可是这些活动,都已经变成单一的“任务”。通病是,完成了“行动”任务,却没有达成目标。

目标不清晰的一种提示,是团队内部时间管理上的冲突。并且,这些冲突只能靠上级经理来裁判,却不能使用目标来选择。

管理者,如果一会儿强调这个重要,一会儿又是那个很重要,都重要,也就没有了优先次序。

好的管理,方向明确,随时随地。

管理思维:

时常反省手头这项任务的目标,习惯界定目标。

5)资源不够

让团队处在资源不足的状态,是管理者的不作为。这么说太狠?好吧。

管理者的职责是:(一)界定清晰的目标;(二)为团队找到足够的资源来完成任务;3)制定进度反馈和激励机制。管理者不能说“我也没办法”,哪怕老板也是这么跟你说的。

为什么老板能说?或者为什么其他人能说?老板只是老板,别人只是别人,这不是您在读这篇文章嘛。老板并不承诺一定要优秀,别人也是。要做什么样的管理者,都是每个人自己的选择。但是,老板和别人都不优秀,也不能说明什么。

资源不够的原因,有三个:

其一,对资源的敏感性差。如果管理者认为只有到手的才是资源,任何无形的,间接的资源都是虚的,假的,不靠谱的,那么这个管理者能够支配的资源真的很少。这是元问题,无可救药

其二,资源的分配。资源怎么分配才会更好的效果,这是管理者当仁不让的决策,哪些产品要多分资源?哪个区域要多分资源?哪类客户要多分资源,哪些团队成员要多分资源?分配,是一种强有力的管理工具。

其三,是资源的使用。资源更多是满足大众都需要的需求上,还是小众的需求甚至个性化的需求?资源使用的创新性体现在哪里?资源使用的地点,方式和参与人的组成各有什么特点?资源使用的效果和效率是如何评估的?

以上三条,在你团队不同的人那里,可有相同的答案?

管理思维:

好的管理,让资源足够。

6)判断对错

只有法官才会才会判断对错,可是管理者不是法官。当管理者享受评判权力的同时,也会经历无尽的烦恼和纠结。

管理也没有对错。即便曾经达到目标的方法也未必“正确”,而达不到目标的方法也未必“错误”。这些话,很难接受对不对?没关系。

寻找对错的思维,实际上是在寻找标准答案,在管理的领域,这个方向没有未来。

好的管理,是让手里总有更多,而不是唯一的选择。

管理思维:

管理者的一个重要责任,是避免陷入非此即彼的困境中,永远选择第三种解决方案。

以上六条可能不是所谓的“误区”,也可能不止这六个;你可能有共鸣,也可能很反感。无论如何,这只是一个提示:关于管理,竟然有人这么想这么说。

不用同意,也不必拒绝,但求接纳,来共同探讨。


 

 

 

 

课程代号:C50

课程主题:参与销售经理情景管理微课堂,构建管理者的思维优势

课程内容:管理者的六个思维陷阱

 

授课老师:仲崇玉

授课对象:A,带团队的经理

                   B,想知道经理为什么这么做事的代表

课程周期:12期(每月双周 周四晚上8:30-9:30上课,课后可重复听)

课程费用:标准价:1500元/人,会员价:988元/人

                  (单次听课:150元/人)

开课时间:满30人以上开课

报名方式:加黄老师微信号15005164308,付款时请注明“C50”。

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联系方式
联系人:黄老师
电话:
QQ: 2196466399
 
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